教学效果与课程特色

    教学效果
    现代文学史（林汉顺老师）：尽责、认真、和蔼；教书育人、学识渊博；备课认真，讲课内容详细、具体、形象生动，板书清晰整齐，有条理平实易懂。
    当代文学（陈剑兵老师）：教学认真，对学生要求严格，能够以教书育人为本；启发思维，能拓宽知识面；对学生作业要求严格，注意培养学生。

    本课程的主要特色
    1、打破计划经济体制思维下的“应试式”教学模式，建立市场经济体制思维下的“开放式”教学模式。
    2、实施我院中文系本科生“中国现当代文学”课程教学的立体多维模式，让学生在掌握相对稳定的基础上，通过“专题研究”课程，运用以往学习过的文学史知识，从文学潮流发展变化的历史联系和特定的历史氛围中，驱探讨文学现象产生的原因，评判作家爱得失。对当下发生的文学，能用相应的文学史眼光驱考察。培养学生的学术阳，提高文学感悟力，已经分析、概况问题的能力和写作能力。

    本课程在国内外同类课程中的地位
    目前有关中国现当代文学的课程及教材开发都是针对普通高等本专科院校的，专门针对高职高专的课程及教材开发尚少，并且高职高专院校的中国现当代文学课程大都本科化了，在课程及教材配套方面，未能做到“与时俱进”、“精讲精选”和“立体化”的原则。因此本课程的开发设置具有较高的现实价值和理论价值。

    目前本课程还存在的不足之处
    本课程对中国现当代文学中的文学现象、文学理论等方面还缺乏全面地发掘、考察和评价，还有相当多的作家作品未能列入赏析、评论的范围之中。